Una conversación por chat sobre experiencias a un lado y otro del océano Atlántico.

Hola Inés, Cómo has estado? Ya estoy de vuelta en casa.

Seguro todo te sale bien. Aunque yo considero que si es algo difícil trabajar con adolescentes, aunque me gusta trabajar con esas edades.

Ay, me gusta ese fanzine. ¿Me lo pasas?,

¡¡Gracias!! Entonces, hablamos el miércoles. Suerte en el taller.

Ine, ¿cómo les fue en el taller?

Fijate que[expresión guatemalteca], nosotras realizamos un taller el año pasado, a finales de año, con adolescentes mujeres entre 14 a 16 años de edad, en la zona 6 del Barrio San Julián de la ciudad de Guatemala. Desde que decidimos aceptar dar los talleres sabíamos que sería difícil porque vos sabes que esa zona de la ciudad se “categoriza oficialmente” como una zona vulnerable. [Contexto]:La zona 6 de la ciudad de Guatemala se encuentra con el municipio de Chinautla. Dicho municipio y zona tienen altos índices de violencia estructural, son territorio de pandillas, por tanto la población es extorsionada, las mujeres y otros cuerpos son violentados, el alcoholismo es un problema grave, existe falta de servicios básicos como el agua potable; en resumen, la ausencia del estado en dicho territorio es obvia y la población lo siente.
A partir de estar al tanto del contexto del lugar nosotras teníamos muchas emociones encontradas al aceptar dar un taller sobre violencia machista en línea allí, porque sabíamos que sería un reto. Sin embargo creímos que era bueno hacerlo. Iniciar a cruzar dialogos y apoyos con adolescentes que creemos es necesario que estén informadas sobre estos temas. Con toda la buena actitud preparamos los talleres, llevamos juegos, colores y mucha energía.

El grupo estaba conformado por 16 adolescentes mujeres, que estudian en un Instituto público, pero no todas están en el mismo lugar. Para nosotras, el primer día fue difícil. Pensamos que ellas serían participativas. Nosotas por nuestro lado hicimos una metodología basada en educación popular que apuntaba a ser lúdica para motivar la participación. Nos dimos cuenta que las ganas de participar estaban, pero ser adolescente + vivir en un contexto difícil = adolescentes divididas y enojadas entre ellas. Estábamos muy emocionadas porque era la primera vez que trabajaríamos temas de violencia machista en línea en esa parte de la ciudad, pero no tomamos en cuenta estas situaciones. Vosa entendes que es difícil ser adolescente en un país como Guatemala, además de vivir en contextos violentos. Así que lo que hicimos fue parar un rato, y no usar la metodología que habíamos planeado. Improvisamos un poco, y quisimos enfocarnos en fortalecer la colectividad, el autoestima y la sororidad entre ellas. Dejamos de lado el tema de “tecnología”, solo nos enfocamos en otras formas que para nosotras en ese momento eran más importantes. Así ya logramos conectar con ellas, y que ellas se soltaran con nosotras 🙂 ¡Es una pequeña victoria!

Sí, tienes razón, no podes entrar criticando lo que usan y es parte de su cotidianidad. Yo siento que acá fue diferente en ese sentido porque la falta de conocimiento en el tema permitió que ellas descubrieran muchas cosas y se sorprendían del derecho a tener información u espacios digitales solo para ellas, o que el celular se puede considerar como un dispositivo privado. Muchas nos decían que varias personas tenían sus contraseñas del celular, en especial los novios, y no veían un problema con eso. Esta lejanía con el terminó de privacidad creemos nosotras que se relaciona con el contexto en el que viven y la falta de derechos fundamentales. Por el contrarío, al conversar sobre el uso de su información por empresas externas para conocer sus gustos u opiniones, ellas lo sentían muy invasivo y les parecía una acción incorrecta porque están lucrando con sus datos; la discusión en el plano de su relación con sus datos no se podía profundizar porque tenían poca información sobre el tema. Más bien el espacio sirvio para reconstruir la idea que ellas son sujetos de derechos, y en este caso el de privacidad y anonimato.

Miau! Seguro fue difícil hablar de estos temas con un grupo de colegiales que tienen una relación con las tecnologías muy diferente, que se relaciona con acceso y alfabetización. Acá la realción con esos temas es totalmente diferente. Pero bueno, se atraviesan los contextos.

Pienso que en esto de la identidad no se puede ver ya desligada de la identidad que proyectan cuando estás en presencia de ellas, supongo que ellas no se lo preguntan y más que todo van creandola en el presente. No están pensando en que sus datos estarán ahí siempre y qué será difícil desligarse de lo que ahora muestran en línea, esas discusiones estoy casi segura que no las piensas. Siendo sincera creo que sería lindo poder trabajar más a fondo este tema, puesto que ahora en este taller no dio el tiempo. Ahora bien, cuando hablamos con ellas sobre violencias machistas en línea eso fue otra historia, ese momento fue como destapar una olla de presión. Salieron muchos testimonios sobre hombres adultos que las acosan -les mandan fotos de ellos desnudos o les solicitan verlas-, o de sus pares hombres controlandolas, entre otras cosas. Bueno, esto es seguro que si afecta en la identidad que ellas construyen en línea, sabemos que la violencia en línea tiene resultados en tú identidad en línea.

Totalmente! >:(

¡Que descanses! Nos hablamos pronto, abrazos.